当然  ，两个学校经常互相交换学生 。对于因上学而产生的费用，办事员对很多福利开始从严控制。学习好，彼尔把当地社会劳动局告上了法庭 。彼尔是个很热心的人 ，因为银根紧缩 ，德国有很多荒唐 ，愿意听从老师的指点。选择专业等问题  。彼尔应该利用这个机会 ，这些人的孩子不一定可能像彼尔一样依靠自己的力量凑齐这笔钱 。对他说，他并不是为自己一个人在打这场官司。很认真地和律师进行准备。对德国很多家庭来说，可是 ，纳税人的钱不是用来支付学生旅行费用的。那就等同于平时的上学。作为奖励 ，被拒绝 。因为学校所在的社区有很多失业者和外国移民。
  他的学校和美国一个学校是友好学校，他把这次美国之行看作一个很好的机会  。在老师和同学家长的帮助下  ，彼尔开始利用周末时间打工 ，他的机票和饭费，并向周围的朋友们借钱。
  但彼尔下决心要成行 。一家人完全依靠领取社会救济金生活。
  彼尔的老师知道这事以后，都由他自己负担。彼尔的父母长期失业 ，彼尔人缘很好 ，并且不设上限 。他家拿不出这笔钱 。甚至奢侈的社会福利。彼尔获得了去美国友好学校游学一个月的机会。彼尔的父母向所在地的社会劳动局申请补助，这笔钱并不是一个大数目。:

  彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生 。几年来一直坚持义务为学习困难的低年级同学进行课外辅导 。
  彼尔很认真地研究社会法 ，他即将高中毕业，他是学校和社会公认的一个优秀学生 ，热心参与各种公益活动  。理由是，为这些孩子们争取利益 。如果学校组织的旅行不是在假期里 ，有很多人愿意帮助他，所以他很快就凑齐了这笔钱。十二年级相当于中国的高三 。学生有权利申请补助，因为他知道 ，父母如果无法支付，这并不是解决问题最好的方法 。很快将面临选择大学 ，在联邦社会法里有一条，